緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇水利施工員個人總結范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

Abstract: water conservancy project is a proposed building products, in the construction process, in order to ensure the normal cloud all aspects of construction equipment, adopting effective construction measures, various positive coping appear, ensure the construction engineering safety. In this paper, from the construction process of water conservancy engineering, introduces the sluice and pumping station construction, proposed the construction characteristics of water conservancy engineering and various measures to ensure the completion of the project, hope to positive effect on peer play.

Keywords: hydraulic engineering construction; quality; safety;

中圖分類號：TV 文獻標識碼：A文章編號：

一、 前言

水利工程施工，是指按照設計提出的工程結構、數量、質量、進度及造價等要求修建水利工程的工作。包括施工準備、施工技術與施工管理等內容。隨著科學技術的發展，水利工程施工已成為一門獨立的學科。水利工程承擔擋水、蓄水和泄水的任務，因而對水工建筑物的穩定、承壓、防滲、抗沖、耐磨、抗凍、抗裂等性能都有特殊要求，需按照水利工程的技術規范，采取專門的施工方法和措施，確保工程質量[1]。

二、 水利工程施工特點

我國的水利水電工程有很強的系統性和綜合性，對環境有很大影響，工作條件復雜，水利工程的效益具有隨機性，根據每年水文狀況不同而效益不同，農田水利工程還與氣象條件的變化有密切聯系，水利工程一般規模大，影響面廣，技術復雜，工期較長，投資多，興建時必須按照基本建設程序和有關標準進行。

水利工程施工特點包括：

(1)水利工程施工經常是在河流上進行,受地形、地質、水文、氣象等自然條件的影響很大。施工導流、圍堰填筑和基坑排水是施工進度的控制因素。

(2) 水利工程多處于交通不便的偏遠山谷地區,遠離后方基地,建筑材料的采購運輸,機械設備的進出場,成本費用高,價格波動大。

(3) 水利工程施工的工程量大,技術工種多,施工強度高,環境干擾嚴重,需要反復比較論證和優選施工方案,才能保證施工質量。

(4) 水利工程施工過程中,石方爆破、隧洞開挖、水上水下和高空作業多,必須十分重視施工安全[2]。

三、 涵閘及泵站施工

涵閘是涵洞、水閘的簡稱。涵洞是堤、壩內的泄、引水建筑物，用于水庫放水、堤垸引泄水。水閘是修建在河道、堤防上的一種低水頭擋水、泄水工程。汛期與河道堤防和排水蓄水工程配合，發揮控制水流的作用。箱涵由一個或多個方形或矩形斷面組成，一般由鋼筋混凝土或圬工制成，但鋼筋混凝土應用較廣，當跨徑小于4m時，采用箱涵，對于管涵，鋼筋混凝土箱涵是一個便宜的替代品，墩臺，上下板都全部一致澆筑。在PCVX中，涵洞的孔數支持任意孔涵洞的布置；涵洞的布置形式除開明涵和箱涵只支持斜交斜做外，都支持斜交正做和斜交斜做。支持的修筑涵洞類型如下：箱涵：在箱涵的修建過程中，提供下面幾種細部構造圖的繪制：箱涵涵身配筋構造圖，箱涵明涵涵面鋪裝構造圖，箱涵牛腿構造圖，箱涵右翼墻構造圖，箱涵左翼墻構造圖，箱涵搭板構造圖等6種細部構造圖的設置和繪制。

泵站是指能提供有一定壓力和流量的液壓動力和氣壓動力的裝置和工程稱泵和泵站工程，油箱、電機和泵這三樣東西是主要部件，但還有很多輔助設備，根據實際情況需要增減，如供油設備、壓縮空氣設備、充水設備、供水、排水設備、通風設備、起重設備等等，施工過程可以簡單分為以下幾點：

柱：先綁鋼筋后支模板。

梁：先支底模，再綁鋼筋，后支側模。

板：先支模板，后綁鋼筋。

樓地面工程是在砌墻完成，并在內墻抹灰完成后進行，在設計時應充分考慮自排，做到自排與提排相結合，這類泵站常采用閘、（泵）站結合的方式布置。

四、 施工質量管理[3]

堅持“百年大計，質量第一”，作為水利工程施工質量管理的一項根本戰略，要確保水利建設工程的質量管理到位，如果施工質量低劣，會直接影響工程使用壽命，對工程安全造成隱患，不僅給單位造成難以挽回的影響，甚至給國家帶來危害事件。

4.1、建立質量責任制

在全部施工過程中，每個分部分項工程的質量隨時都受到操作者、施工工藝、原材料、施工機具、施工環境等的影響，所以要建立水利工程施工質量責任體系，在施工工程項目建設中，參與工程建設的各方，應根據國家頒布的《水利工程質量管理條例》以及合同、協議以及有關文件的規定承擔相應的責任。

4.2 、堅持以預防為主的原則

在施工過程中相關建設部夢要認真履行施工職責，采取預防為主，積極應對施工措施，對有可能出現的質量問題消滅在萌芽裝填，影響建筑工程質量的各種因素加以控制，要重點做好建筑工程質量的事先控制和事中控制，加強過程和中間產品的質量檢查和控制。

4.3、加強施工單位的質量責任[4]

施工單位應當依法取得相應等級的資質證書，并在其資質等級許可的范圍內承攬工程，依據國家有關法律、法規、工程建設強制性標準和設計文件，對建設工程的材料、構配件、設備，以及工程實體質量、使用功能等進行測試確定其質量特性的活動。首先，確定工程質量中會影響質量的各方面因素，包括人、機、料、設備以及是施工工藝、技術等，努力協調各方面的關系；其次。重視質量檢驗過程，對分部工程、隱蔽工程組織驗收、質檢員的巡檢、各工序間的交接檢，對不同專業或部門的施工檢驗，組織專業人員進行檢驗；最后，如果在施工過程中出現質量問題，應組織專人進行調差、分析，并認真填寫質量問題報告。

五、 施工安全管理

水利工程施工是事故風險較高的行業，政府對建筑安全問題極為重視，并制定了“預防為主、安全第一、綜合治理”的安全工作方針，切實分解、落實安全生產責任制[5]。

5.1、項目經理

項目經理是工程安全生產第一負責人，對本項目工程安全生產負責，認真貫徹執行國家、政府主管部門及企業的安全生產規章制度，落實上級制定的安全生產技術措施；組織職工學習安全生產技術操作規程和規章制度，堅持交任務的同時交安全要領，定期組織檢查施工現場安全狀況；正確處理生產和安全的關系，不違章指揮，對違章作業的班組和個人按本項目獎懲規定進行處理；發生工傷事故，立即組織搶救，迅速上報，并保護現場。

5.2、施工人員

項目施工員是項目工程分階段的安全生產負責人，對所管的分部工程安全生產負直接責任，項目施工員應熟悉掌握有關安全生產操作規程，幫助督促生產班組遵守安全生產規章制度和本工種安全生產技術操作規程，認真執行安全生產規章制度，不違章指揮，安排施工前，應將施工組織設計中的安全措施詳細向施工班組進行書面安全交底，對施工環境應采取有效的安全防護措施，并督促班組執行，對違章作業的班組和個人應及時制止，對堅持違章作業的班組和個人有權暫停工作直至改正為止，班組人員發生工傷事故要立即上報和保護現場，并配合有關人員的調查處理。

5.3、設備材料

制定本項目所有機械設備的安全操作規程要領和安全管理制度，對各類機械設備，必須配齊安全防護裝置，并經常檢查，執行維修、保養制度，確保安全運行，定期組織設備安全檢查，及時向主管領導匯報設備運轉情況，配合有關部門做好特殊工種培訓、考核發證工作，確保持證上崗，參加對各類機械設備安全事故的調查分析，認真執行本項目有關產品質量管理規定，杜絕偽劣產品進入施工現場，確保供應施工生產中安全技術措施所需要的材料，對現場使用鋼管、扣件、腳手板、竹笆片、夾板等材料，必須保證質量，配合有關部門做好勞保用品管理發放工作，加強倉庫人員的安全教育，嚴格執行有關危險品的運輸、儲存、發放等規定。

六結束語

以上，只是從施工質量、安全等幾個方面淺述了施工過程中如何對工程項目進行施工控制。實際上，工程控制始終貫穿于項目建設全過程，需要在實際工作中進一步總結、探討水利工程安全生產、文明施工，關系國計民生。施工管理只有實現“政府監察、行業管理、社會監督、群眾參與”，社會全員齊抓共管，才能真正實現建筑本質安全、施工形象提升。

參考文獻

[1]張峰,王偉,孫銘玉. 水利工程施工安全管理的探討[J]. 中國水運(學術版). 2006(04)

[2]蘇永. 水利工程施工的安全管理[J]. 水利技術監督. 2011(04)

篇（2）

由于他的突出表現，得到了上級組織與群眾的充分肯定和信任，也引起了新聞媒體的關注。*年4月15日《寧夏日報》2版登載了題為《管渠的小秀才*記共青團員、區“五四精英”榮譽稱號獲得者劉文秀二三事》的文章；*年10月23日《青年生活導報》頭版登載了題為《劉文秀：工程質量的堅守者》的文章。*年11月23日《中國青年報》頭版頭條刊登了人物通訊《銅幫鐵底劉文秀》。由此，他聲名鵲起，當然也是實至名歸。但他依然保持著樸實無華的本色，兢兢業業地為水利事業默默地奉獻者熱血、青春。

*同志的事跡突出地表現在以下五個方面：

一、抓自身建設，思想堅定，作風扎實。

打鐵須得自身硬，他始終將自己擺在一個學習者的位置上，堅持學習，嚴于律己，在實踐中磨練、提高自己。他不滿足于上水校中專時所學，為了系統掌握水利工程方面的專業理論知識，他除了自學，參加各種形式的業務培訓外，百忙之余，報名參加了寧夏農學院工程專業的自學考試，并以刻苦的精神和優異的成績完成了學業。為了提高自己理論水平和經營管理能力，他又參加了中央黨校本科班的函授學習。他深知，現代化的企事業單位需要有現代化意識的人來管理，掌握和運用計算機是大勢所趨。在他的呼吁下，管理處逐年擠出資金，培訓人才，購置設備。幾年來，處機關共購買計算機12臺，培訓計算機操作人員達30多人次。他本人積極帶頭參加學習和實踐，初步掌握了計算機操作技能。為了學習和掌握更多的工程施工和管理知識，他自費訂閱了《建筑技術》、《工程施工與管理》等專業雜志，通過各種渠道獲取知識。他并且能夠做到學以致用，結合實踐寫出了論文《河冬灌區渠道滑坡治理措施芻議》，發表在《寧夏水利》1999年第二期上。作為管理處思想政治研討會的理事，他思想活躍，發言積極，每年都能提交論文。對于下屬，他言傳身教，促其進步。

二、抓工程建設，把質量當生命，公而忘私。

正如他的那句口頭禪所說：工程是百年大計，要“銅幫鐵底”。他正是這樣身體力行的。十幾年在工地上的摸爬滾打，使他練就了一副過硬的識假打劣的本領。經他施工的大大小小120多項工程沒有一項不合格，其中：獲得處優良工程的不下20項；馬蓮渠改道工程、漢渠南干溝涵洞工程、貢碑溝涵洞工程、秦渠紀家湖涵洞工程、農場渠砌護工程、水利廳院落改造及道橋工程等獲得了水利廳優良工程；1995年的管理處培訓大樓工程被評為自治區優良工程；在*年的紅三干渠12標段工程施工中，由于他加強管理，狠抓質量，使該段被評為優質工程，受到了扶貧揚黃灌溉工程指揮部的嘉獎。多年來，他總結摸索出了一套“四早五定三把關”的施工經驗，即早安排、早勘測、早設計、早施工，堅持定方案、定任務、定人員、定資金、定時間，嚴把設計、審核、驗收關。嚴格實行工程建設法人制和項目責任制，積極配合實施監理制。他注重規范管理，每項工程都要求簽訂安全合同，層層把關，按章操作，嚴格施工。他堅持原則，鐵面無私。他的只看質量不看人情的嚴厲態度，使許多施工人員不寒而栗。他不分晝夜，堅守工地，為管理處贏得了安全保障和信譽。

三、抓制度建設，科學管理，因材用人。

1、建章立制，規范管理。他接手工程隊以后，打破舊框框，建立了各類人員崗位責任制和目標管理責任制。成立公司后，又制定章程，完善用工合同，制訂了詳盡的《工程施工規范》等，并帶頭嚴格執行。

2、獎優罰劣，獎勤罰懶，打破喝“大鍋水”的平均主義分配方式，無論在工程公司當經理，還是在任副處長后主管財務、綜合經營、工程時，他都制訂了明確的獎罰細則，兌現起來也決不手軟。

3、抓后備隊伍建設，著力培養、使用年輕人，放手使用，給他們以鍛煉機會。他提出每年抽調一批大、中專學生和各所的技術員上大工地實踐鍛煉，為全處培養了一批懂業務、會管理、能吃苦的技術人才。

四、抓經營管理，大膽改革，大刀闊斧上馬新項目。

篇（3）

由于他的突出表現，得到了上級組織與群眾的充分肯定和信任，也引起了新聞媒體的關注。1990年4月15日《寧夏日報》2版登載了題為《管渠的小秀才——記共青團員、區“五四精英”榮譽稱號獲得者劉文秀二三事》的文章；1996年10月23日《青年生活導報》頭版登載了題為《劉文秀：工程質量的堅守者》的文章。1997年11月23日《中國青年報》頭版頭條刊登了人物通訊《銅幫鐵底劉文秀》。由此，他聲名鵲起，當然也是實至名歸。但他依然保持著樸實無華的本色，兢兢業業地為水利事業默默地奉獻者熱血、青春。

×××同志的事跡突出地表現在以下五個方面：

一、抓自身建設，思想堅定，作風扎實。

打鐵須得自身硬，他始終將自己擺在一個學習者的位置上，堅持學習，嚴于律己，在實踐中磨練、提高自己。他不滿足于上水校中專時所學，為了系統掌握水利工程方面的專業理論知識，他除了自學，參加各種形式的業務培訓外，百忙之余，報名參加了寧夏農學院工程專業的自學考試，并以刻苦的精神和優異的成績完成了學業。為了提高自己理論水平和經營管理能力，他又參加了中央黨校本科班的函授學習。他深知，現代化的企事業單位需要有現代化意識的人來管理，掌握和運用計算機是大勢所趨。在他的呼吁下，管理處逐年擠出資金，培訓人才，購置設備。幾年來，處機關共購買計算機12臺，培訓計算機操作人員達30多人次。他本人積極帶頭參加學習和實踐，初步掌握了計算機操作技能。為了學習和掌握更多的工程施工和管理知識，他自費訂閱了《建筑技術》、《工程施工與管理》等專業雜志，通過各種渠道獲取知識。他并且能夠做到學以致用，結合實踐寫出了論文《河冬灌區渠道滑坡治理措施芻議》，發表在《寧夏水利》1999年第二期上。作為管理處思想政治研討會的理事，他思想活躍，發言積極，每年都能提交論文。對于下屬，他言傳身教，促其進步。

二、抓工程建設，把質量當生命，公而忘私。

正如他的那句口頭禪所說：工程是百年大計，要“銅幫鐵底”。他正是這樣身體力行的。十幾年在工地上的摸爬滾打，使他練就了一副過硬的識假打劣的本領。經他施工的大大小小120多項工程沒有一項不合格，其中：獲得處優良工程的不下20項；馬蓮渠改道工程、漢渠南干溝涵洞工程、貢碑溝涵洞工程、秦渠紀家湖涵洞工程、農場渠砌護工程、水利廳院落改造及道橋工程等獲得了水利廳優良工程；1995年的管理處培訓大樓工程被評為自治區優良工程；在1998年的紅三干渠12標段工程施工中，由于他加強管理，狠抓質量，使該段被評為優質工程，受到了扶貧揚黃灌溉工程指揮部的嘉獎。多年來，他總結摸索出了一套“四早五定三把關”的施工經驗，即早安排、早勘測、早設計、早施工，堅持定方案、定任務、定人員、定資金、定時間，嚴把設計、審核、驗收關。嚴格實行工程建設法人制和項目責任制，積極配合實施監理制。他注重規范管理，每項工程都要求簽訂安全合同，層層把關，按章操作，嚴格施工。他堅持原則，鐵面無私。他的只看質量不看人情的嚴厲態度，使許多施工人員不寒而栗。他不分晝夜，堅守工地，為管理處贏得了安全保障和信譽。

三、抓制度建設，科學管理，因材用人。

1、建章立制，規范管理。他接手工程隊以后，打破舊框框，建立了各類人員崗位責任制和目標管理責任制。成立公司后，又制定章程，完善用工合同，制訂了詳盡的《工程施工規范》等，并帶頭嚴格執行。

2、獎優罰劣，獎勤罰懶，打破喝“大鍋水”的平均主義分配方式，無論在工程公司當經理，還是在任副處長后主管財務、綜合經營、工程時，他都制訂了明確的獎罰細則，兌現起來也決不手軟。

3、抓后備隊伍建設，著力培養、使用年輕人，放手使用，給他們以鍛煉機會。他提出每年抽調一批大、中專學生和各所的技術員上大工地實踐鍛煉，為全處培養了一批懂業務、會管理、能吃苦的技術人才。

四、抓經營管理，大膽改革，大刀闊斧上馬新項目。

篇（4）

施工管理機構受項目法人委托,依據國家有關水利工程建設的法律、法規、標準、規范、規程和制度以及批準的項目建設文件、建設工程合同,對工程建設實行監督管理。必須牢固樹立質量意識,“百年大計,質量第一”,抓住這個核心。同時協調處理好“進度、質量、投資”三項目標的相互關系,促使管理目標得到優化實現。一個強有力的、完善的項目管理機構要求組成人員精干,業務水平較高。還應根據每個人的不同專業特長、工作責任感進行合理人員分工,職責明確,調動每個人的工作積極性。以“廉潔、守法、公正、誠信”為職業準則,以“公平、獨立、自主”為工作原則,依據工程建設有關法律法規,按照工程驗收規范、規程和質量檢驗標準進行水利工程施工管理工作。制定建立符合工程實情的科學的專業化的規范的水利工程管理方法和規章制度,加強對水利工程的管理,監督檢查水利工程的管理和安全,加強領導,具體負責,統一思想,調動各方面積極因素,結合工程實際,改善管理方式,提高管理水平。按工程性質和用途明確施工管理內容,能量化的要量化為可考核的各項指標,盡量劃小管理單位,可以通過多種方式,選擇有能力的單位或個人進行施工和管理。在確保充分發揮水利工程應有社會效益的前提下,還要兼顧水利資源的可持續利用、生態環境良性循環和社會的協調發展。在保證水利國有資產不流失和工程安全的前提下引進市場機制,降低運行管理成本,提高經濟效益。既要控制工程總投資,又要保證工程發揮應有效益。正確處理建設和管理的關系,在加強工程建設投資的同時加大管理的投入,解決“重建輕管”問題,責任明確,正確處理責、權、利關系,打造一個高效負責專業的管理團隊。

2施工管理人員要求

水利工程施工管理工作具有專業性、實踐性、應用性很強的特點,工作人員應有較高的學歷和扎實的專業技術理論知識,同時還要了解掌握一定的政策法規、計算機應用和組織管理等方面的知識,做適合工程的復合型人才。要求政治合格、遵紀守法、法制觀念強,熟悉工程建設的相關法律法規、嚴格按法律法規及規程規范行事,具備公平、公正、廉潔自律的思想,有較好的組織協調能力,工作責任心強,能吃苦耐勞,有團隊精神,身體健康。每個人員的水平、能力以及素質都不相同,在工作中還要不斷總結經驗,取人之長,補己之短,持續保持較高的知識水準、政治思想素質、職業道德素質及身體素質。工作過程中多是與“人”打交道,除了具備管理知識和經驗外,還應具備社會經驗及工程施工實踐經驗。工程的質量和安全事故往往沒有明顯的預兆,這是應具有預見性和洞察問題的能力。采用調查研究和善于溝通的工作方法,深入施工現場及時發現問題,準確掌握工程施工的第一手資料,提高組織協調能力,做到遵紀守法、公正廉潔、盡職盡責。以法律法規為后盾,熱情為工程建設服務,只有這樣才能樹立起自身的威信,使管理工作保持順暢和取得應有的成效,保證工程質量和安全,保證工程建設的順暢進行。

3施工管理和進度控制

施工是工程設計意圖最終實現并形成工程實體的階段,是最終形成工程產品質量的重要階段,也是工程項目質量控制和管理的重點。施工現場管理人員應在授權范圍內,正確對待和處理工程建設中遇到的問題,用公平、公正、客觀、實事求是的工作態度去處理施工中發生的矛盾。解決好設計不完善的問題,控制工程質量和工程進度,作好工程量核定以及處理好工程變更和索賠把工程投資控制在合同范圍內。管理人員應熟悉設計文件、質量管理體系、技術管理體系和質量保證體系,組織技術交底會。對已批準的設計文件進行調整、補充或變動時,應經與會各方代表審查簽字確認并編制設計變更文件。新材料、新技術、新工藝的現場試驗(評定)報告,經審查確認并簽認后方可用于施工。采用動態控制管理辦法,對施工進行全面質量控制。主要抓住事先指導,事中檢查,事后驗收三個環節。進場質量檢驗按規定的取樣方式進行原材料、半成品、配件的抽檢和試驗,凡不符合質量要求的不得使用,書面通知施工單位限期將不合格的工程材料、構配件、設備撤出現場。對重要的分項、分部工程和各項隱蔽工程,進行跟蹤檢查驗收。對工程重點部位、易產生質量通病的工序設置質量控制點或待檢點。對“重點部位”、關鍵工序采取全過程、全方位的質量監控。現場質量檢驗方法可以采取目測法、量測法、測量法(借助測量儀器設備進行測量檢查)、試驗法(通過試件、取樣進行試驗檢查)等方法。人為的或施工機械設備故障、使用劣質材料、偷工減料等原因都會給工程的質量安全留下隱患,如果管理人員不能夠及時處理或處理不當,事后一旦發生工程質量安全事故,責任將無法彌補。俗話說:“防患勝于搶救”,不違反原則符合規程規范,還要在微觀上注意到每個細微環節,將安全生產、產品質量作為控制重點,針對工程施工管理中的“多發病”、“常見病”,要盡可能多的事先想到一兩步,做到防患未然,充分了解和掌握施工單位“三大員”(即施工員、質檢員、安全員)的個人情況和工作作風,采取有針對性的管理和預防措施,提高工程質量的一次合格率。對施工單位報送的分項工程質量驗評資料、竣工資料及工程質量報告按國家標準、水利工程施工質量驗收規范等質量要求進行檢查驗收,進行審核并現場檢查,合格后予以簽認。制定科學、合理的工程施工進度計劃。當工程進度與施工質量發生矛盾時,要求施工單位以施工質量求工程進度,以工程進度求施工效益,確保工程質量標準的實現。在施工進度管理控制中,對工程項目進度進行事前、事中、事后全過程動態控制,以事前、事中控制為主,事后控制為輔相結合的控制方法,強調管理工作的預見性、計劃性和指導性,最大限度地采用先進的計算機目標管理及科學化的統計資料分析等方法實現施工整體進度。針對施工條件的變化和工程進展情況,階段性提出調整進度計劃的建議和分析報告,調整實際進度,當實施進度發生較大偏差時,應分析原因,理清責任,再采取措施,確保工程按預定計劃和質量要求完工。

4施工安全管理

資料顯示,我國每年因安全事故造成的直接經濟損失都在1000億元以上,加上間接損失多達2000多億元人民幣,約占GDP的2.5%,安全運行能帶來1~3個百分點的經濟增長效益。可見安全問題是不容忽視的,全面實現安全生產,就可減免這一損失,在不增加投入或少投入的條件下達到最大的挖潛的目的。水利工程安全更是關系國計民生的重大問題,作為施工現場管理人員更應積極作好安全施工管理。一般水利工程由一家施工單位或多家施工單位承包。不同單位的安全管理意識、安全管理體系及工作習慣都不相同,眾多的施工人員之間也必然會存在著一定的不協調或矛盾,施工過程中也就存在著不同的安全隱患。為了創建良好的安全生產環境和提高全體施工人員的安全意識,還必須克服安全工作人人都管而又人人都不管的現象,落實“安全第一、預防為主”的方針,樹立“安全就是效益”的思想,現場作好以下工作。

4.1建立規章制度,完善機構建設,預防為主、落實責任、加強法制,增設安全員,授予他可以在施工現場發口頭停工令的權力,并由其負責施工安全評價。

篇（5）

關鍵詞 高職；水工隧洞工程；項目化課程；實施方式改革；職業能力

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1671-0568（2015）14-0051-02

作者簡介：劉建飛，男，高級工程師，現從事水利工程施工教學與研究。

基金項目：本文系中央財政支持專業（水利工程專業）建設項目子項目、浙江省省級特色專業（水利工程專業）建設項目子項目（TZZ09102B04）和浙江省優勢專業（水利工程專業）建設項目子項目的研究成果。

水工隧洞是水利工程常見的建筑物之一，其設計、施工以及造價文件的編制是水利工程技術人員應具備的基本技能。現有課程體系中，涉及這些技能培養的教學內容分別在四門課中講授：水工隧洞設計在《水工建筑物》中講授，造價文件的編制在《水利工程造價與招投標》中講授，水工隧洞施工在《水利工程施工技術》中講授，水工隧洞施工組織與管理在《水利工程施工組織與管理》中講授。這些課程教材普遍沿襲學科本位的教學模式，注重理論知識的系統性和完整性，缺乏針對性和實用性。教學方式多采用傳統的以講授知識為主，不利于學生完整地掌握整個隧洞工程的實際工作過程及其聯系；不利于職業能力的培養和提高。學生學完這些課程，走上工作崗位后，適應期較長，不符合現行的高職教育理念，需要進行改革。在這種背景下，我們嘗試項目化課程改革，結合典型水工隧洞工程，組織教學內容并實施教學，將原來分散在幾門課程中講授的相關內容，整合為《水工隧洞工程》一門課，涵蓋其設計、施工及造價文件的編制等所有內容，采用項目導向、任務驅動的教學方法，以激發學生的學習興趣，提高其就業能力和職業能力。

目前國內單獨開設這門課的高職院校不多。筆者擬從《水工隧洞工程》課程的定位、課程建設思路、課程實施、課程考核等方面，探討以工作過程為導向實施項目化課程，以更好地實現水利工程專業的培養目標。

一、課程定位

浙江同濟科技職業學院水利工程專業是中央財政支持專業建設項目、全國水利示范院校專業及專業群建設項目、浙江省省級特色專業建設項目和浙江省優勢專業建設項目，本專業的培養目標是：能夠從事中小型水利工程設計、施工、監理和造價等工作，滿足水利工程建設生產一線需要的高端技能型人才。《水工隧洞工程》是水利工程專業的一門培養學生崗位遷移能力的課程，是培養水利工程（輔助）設計人員、制圖員、施工員、安全員、質檢員、監理員、造價員等崗位職業能力的課程。通過學習本課程，學生可以獲得隧洞工程設計、施工、監理和造價崗位所需的基本知識和技能，具有刻苦學習精神、吃苦耐勞精神、敬業精神、團結協作和誠實守信精神。

二、課程建設思路

1.教學內容與崗位工作任務相對接。課程設計，首先分析水工隧洞工程設計、施工及造價崗位的工作過程，確定本課程的工作任務及應具備的職業能力，再由職業能力分析所需要的知識、技能、態度。在此基礎上確定課程教學目標和教學內容，將理論教學和實踐教學融為一體。以典型水工隧洞工程進行項目化教學整體設計，編寫配套校本教材。

2.課程的實施要考慮高職學生的特點及水工隧洞工程的特點。課程內容確定后，課程如何實施就顯得尤為重要。如何調動學生的學習主動性和積極性，讓學生盡快掌握課程內容和具備相應的職業能力，這是課程改革的關鍵所在。為此，我們經過反復探索實踐，最后選擇按照工作過程將教學內容整合為學習項目，以項目導向、任務驅動引領教學過程，實施“在做中學”、“在學中做”的教學模式，使教學內容與崗位工作任務實現“無縫對接”，提高學生的崗位適應能力和職業能力。通過學習，要求學生最終提交一個典型工程的初步設計文件、技術標和商務標。

三、課程實施

1.校企合作開發教材。與水利工程設計、施工企業合作，按照“工學結合、全學程融滲式職業能力培養”的人才培養模式，“崗、課、證相對應”要求，“教、學、做”理實一體化的教學模式，“知識＋技能＋態度”的形成性過程考核模式以及高端技能型人才培養的特點和規律，制定課程標準。將本專業職業活動，分解成若干個典型的工作任務，按完成工作任務的需要和崗位職業能力要求，引入水利行業技術規范、技術標準，結合職業技能證書考試要求組織教材內容，編制出《水工隧洞工程》校本教材，內容包括水工隧洞工程設計、水工隧洞施工和水工隧洞造價文件編制三大部分，教材內容充分體現水利職教特色和職業崗位的需要，使“專業教學、職業培訓、技能鑒定”三者有機融合，貫穿于教材之中。同時配套有實訓任務書、實訓指導書、整體教學設計、單元教學設計、第一次課教學設計、課程學習指南、教學課件等教學資源，經過四年的試用，效果良好。

2.專兼結合的教學團隊。根據本課程教學團隊的實際情況，主要通過兩方面加強教學團隊建設。一方面，培養一批具有先進高職教育理念和較強實踐教學能力的專業骨干教師，使現有教學團隊教師具有雙師素質。定期選派骨干教師參加省部級教育部門組織的課程建設、教學改革等方面的培訓和交流。加強與校企合作企業聯系，積極參與企業的生產技術服務，引導專業教師特別是年輕教師到企業進行鍛煉，提高實踐能力。充分利用寒暑假，派出專業教師到施工、設計、監理、咨詢等單位的專業對口崗位，參加實踐，并鼓勵教師優先到校企合作單位進行生產、技術、科研服務或者合作開展科研攻關項目。另一方面，加強與企業合作，聘請一批具有豐富水工隧洞設計、施工及造價文件編制經驗的工程技術人員作為兼職教師，參與工學結合課程開發、教材編寫等環節的教學改革，使現有教學團隊具有雙師結構。積極引導兼職教師參加教育理論、教學方法的培訓學習，提高兼職教師的教研與教學能力。加強專兼職教師之間的交流，以校企合作共建的校內生產性實訓基地為依托，加強專任教師與企業技術人員之間的交流互聘、掛職鍛煉，使專任教師和企業技術人員分別在工程實踐經驗和教育教學理念上得到提高，從而促進生產與教學的融合。建成一支專兼結合的“雙師型”專業教學團隊，滿足基于工作過程導向的水工隧洞工程項目化課程建設和教學所需。

3.推行“教、學、做”理實一體化的教學模式。推行“教、學、做”理實一體化的教學模式，使教學過程與工作過程對接。本課程為項目化課程，教學過程按照“教、學、做”理實一體項目化進行設計。在本課程的教學實踐中，利用項目教學，首先由任課教師提出任務與要求，根據任務講解所需的專業知識，然后輔導學生自己確定方案，完成項目或學習型任務。學生通過完成每一個子項目或學習型任務，學習專業知識，訓練專業技能，而要完成項目任務，就必須將“教、學、做”融為一體。通過項目化工作任務驅動，引領教學過程，強調實訓環節，采用理實一體化教學，使“教、學、做”合一，“做中學，做中教”，鼓勵學生自主學習，充分調動學生學習的積極性，提高學生自主學習的能力，在強化技能訓練的同時，也使學生掌握了相應的專業知識，培養了學生的職業態度和職業素養。

（1）“教”：是教師針對項目任務，在具有生產氛圍的專業實訓室（實訓基地），重點采用“項目載體，任務驅動”、“討論式教學”、“案例式教學”等教學方法，按照工作過程，教會學生完成項目任務的相關知識、方法、技能和工作程序等。利用多媒體、教學模型等不同的教學手段，并在多媒體課件中穿插工程照片、圖片、圖紙、表格、動畫等，這些資源有利于創設形象生動的工作情景，激發學生的學習興趣，幫助學生理解施工組織設計要點、現場平面布置圖的繪制、設計說明書的編寫。在通常情況下，完成一個完整的學習型項目的教學任務需要教學團隊成員的配合。在完成水工隧洞施工現場平面布置任務時，帶學生到典型工程施工現場，采用現場教學法。

（2）“學”：是學生跟著教師學習完成項目任務的相關知識、方法和專業技能。一般將學生分為幾個學習小組，在教師講解和示范的基礎上，共同研討，選擇完成任務的方法，制定工作計劃，列出工作步驟。學生選擇的完成任務的方法、制定的工作計劃和步驟等，都需要教師批改、批準。對于共性的問題或錯誤，教師再集中講解，予以糾正。在所有的學生都完成了任務或找到解決問題的途徑后，教師再點評和總結。因此，學生學習的過程也是教師施教的過程。

（3）“做”：是經過前兩個“教”與“學”的環節后，學生在掌握完成項目任務的相關知識、工作方法的前提下，按照教師批準的工作方案，獨立或分組按照實際工作過程完成學習型項目，教師進行檢查、示范和指導，學生相互探討。任務完成之后，通過個人和他人評價（自我評價、同學評價、小組互評、教師評價）檢驗學生是否真正達到了教學目標。

4.模擬職業環境的實踐教學條件。基于工作過程導向的項目化課程教學，需要有配套的實踐教學條件保障。只有這樣，才能模擬職業氛圍，實現“在做中學”、“在學中做”、“邊學邊做” 的理想教學模式。本課程計劃在現有實訓條件的基礎上，再修建一個可供50名學生使用的施工組織設計和工程造價實訓室，使其與現有的水利仿真實訓中心和水利工程設計所配套，成為生產性校內實訓基地。以滿足水工隧洞設計、施工組織設計、造價文件編制和項目管理理實一體教學要求。

四、課程考核

教學模式的轉變要求改變相應的考核方式。為適應理實一體化教學模式、本課程的教學目標和高職學生的特點，實行“知識＋技能＋態度”的形成性過程考核模式。形成性過程考核強調過程和結果并重，強調對學生能力和學習過程的考核。本課程的考核分為水工隧洞設計、水工隧洞施工和水工隧洞造價文件編制3個子項目分別進行，課程考核成績則是項目考核成績的累計。每個項目成績都是從知識、技能、態度三方面考核，依據“技能加過程，強調素質培養”進行設計。每個項目考核均依據提交成果的完成情況、完成過程中的表現及小組互評的結果等打分，部分與考證有關的內容考核要與考證相結合。

1.“知識＋能力+態度”的考核模式，既重視對專業知識和技能的考核，又重視對學生職業態度的考核與評價，考核內容及要求與職業崗位對知識、技能、態度的要求相一致。每個子項目成績按100分計，其中：知識占30%、技能占50%、態度占20%。

2.知識考核：主要考核學生對完成項目所需相關知識的掌握應用情況，可采用課堂提問、檢查任務（作業）完成過程中知識應用的情況、單元測試等方式，也可以采用面試答辯的方式。

3.技能考核：通過學生的“做”來考核，由考評小組現場考核學生完成項目的步驟、方法和成果，比如施工方案選擇及現場布置是否合理、單價編制過程是否正確及投標報價是否合理等方面進行評價。

4.態度考核：主要根據學生完成學習型任務過程中的出勤情況、上課紀律和表現、回答提問是否積極踴躍、協作精神、工作是否認真等方面，通過學生自評、互評以及教師評價綜合確定。尤其要注重團隊協作和小組管理能力的考核，要先考核小組團隊，再考核小組內的個人，小組的成績偏低者，個人的成績相應降低。

五、結語

從分析畢業生就業領域的工作過程入手，基于項目化進行課程改革，將知識、技能的掌握和態度的培養有機地融滲在學習型項目里，注重培養學生的崗位適應能力和職業能力，以完成任務的方式進行學習,形成“在做中學”、“在學中做”、“邊學邊做” 的理想教學模式。對我院近四年的教學實踐，用人單位和學生普遍反映效果較好，學生的職業能力和職業素養得到顯著提高。但在課程教學過程中也存在一些需要改進的問題，比如師資隊伍還不能完全滿足項目化教學的需求，學生通過自己查找資料制定施工方案的能力不足，部分學生的學習成果有雷同現象等，如何有效地解決這些問題，是今后教學實踐過程中需要重點探討的。

參考文獻：

篇（6）

1、施工總布置

施工總布置是施工場區在施工期間的空間規劃,它是根據施工場區的地形地貌、樞紐主要建筑物的施工方案、各項臨時設施的布置要求,對施工場地進行分期、分區和分標規劃,對施工期間所需的交通運輸設施、施工工廠、倉庫房屋、水電線路等做出平面立面布置,從場地安排上保證施工安全、工程質量,加快施工進度和降低工程造價創造條件。

在江門市天沙河五環橋至天沙河南橋護岸工程的施工中,本著合理使用場地,盡量少占綠化區及廠房的原則,把職工生活區、庫房、鋼木加工廠、砂石堆料場布置在租用的民房旁,避免了因臨時征地遲遲不能解決的難題,緩解了與當地群眾的矛盾,從而加快了施工進度;把材料集中堆放在施工現場,避免了材料或構件的不合理運輸和工序間的干擾,保證了施工進度。一年多的施工實踐證明,我們的施工總布置是非常合理的。

2、施工計劃管理

施工計劃管理是處在管理工作的龍頭部位,是通過計劃的編制,組織計劃的實施,進行計劃的控制,并根據實施及控制的信息反饋,對計劃進行修改,使實際施工接近最佳施工計劃狀態。施工計劃管理能夠合理地使用企業的人力、財力、物力,把施工企業的施工生產和經營活動全面組織起來,并且在執行中不斷改善施工企業生產經營活動的各項技術經濟指標,使施工活動各環節有計劃地進行,使既定目標如期或超前實現。

在接到一項工程的中標合同后,必須要立刻組織施工技術人員編制詳細的施工組織設計,擬訂工程施工進度計劃、綜合施工計劃、作業計劃和各種專業計劃。根據總工期要求,綜合氣候狀況,制定長期、中期、短期計劃。長期計劃是預測性、方向性計劃,可以粗略一些;中期計劃是指導性計劃,要正確規定計劃期內的任務;短期計劃是實施計劃。制定計劃要考慮計劃的可行性、經濟性、動態性、最優化等原則。

我司施工的江門市天沙河引水增流江咀水閘工程（提前半年完工）之所以能夠在短時間內高質量、快速度完成施工任務,是和制定了嚴密詳細的施工計劃分不開的。全體員工本著這一計劃,朝著既定的目標嚴格要求自己,努力完成自己的施工任務。我們除了制定長遠計劃,每周參加一次集會學習,根據實施及控制,施工階段完成計劃情況,反饋信息總結經驗,由現場施工管理人員制定下周短期計劃,詳細列出所需建筑材料、機械設備等,并由專人負責,按期供給。

3、施工組織計劃

制定了施工計劃,我們就要付諸于實際施工過程中,把設計藍圖轉變為實體。為保證施工計劃的實施,適時做好設備材料的供應,及時進行中間驗收和隱蔽工程的驗收。全面貫徹多、快、好、省的施工原則,按基本建設程序辦事。一切從實際出發,遵從施工的科學規律,按系統工程的原理合理組織工程施工。綜合平衡人力、財力、物力,在施工過程和施工速度上保證工程質量和施工安全。

根據施工工序數目和先后順序,織了相應專業施工隊,依次進入各工序施工。這樣,對同一工序而言,專業隊按各工序先后順序可以輪換作業;對各專業施工隊而言,不停的完成各自固定的專業工作,其結果實現了施工專業化,有利于工人熟練程度的提高。同時,各工序都有專業人員使用固定的施工機具,有利于機具設備的保管,避免了每天去為這些勞力配置而費時、費力。在施工高峰期,平均每2.5天完成一個鎮墩二期砼澆筑,提前4天完成施工任務（在整個施工過程中還包括砼攪拌設備的運轉、安置就位等）。可見,如果施工現場組織得當,就會收到事半功倍的效果。

4、施工質量管理

水利工程施工的質量,不但會影響建筑物的壽命和效益,而且會影響改建和維修的費用,更嚴重的是一旦失事,將對國民經濟和人民生命財產安全帶來不可彌補的損失,因此,水利工程施工必須保證施工質量。一切施工技術組織措施的實施和改進,施工技術規程的制定和貫徹,施工工藝的安排和控制,技術崗位責任制的建立和推行,都必須以保證工程質量為主要前提。

質量管理從“事后檢查”發展到全面質量管理經歷了三個階段。全面質量管理包括企業的全員參加質量管理;產品的全部過程進行質量管理;對全體人員進行質量教育和培訓。貫徹全面質量管理,必須形成制度,持之以恒,才能使質量水平不斷提高。

在蓬江區棠下鎮大仁1#電排站重建工程的施工中,為了保證該工程的施工質量,在施工過程中,對每一道工序,從原材料入手,認真執行施工員初檢、項目負責人復檢、專職質檢員終檢的“三檢制”制度;提高職工和外用工的質量意識,保證了各單元質量達到100%的合格,整個工程達到優良標準,使業主感到十分滿意。

5、施工人員管理

水利施工管理工作中,首先要想到如何調動人的積極性、主動性和創造性,也就是如何把人管理好。任何人在受到外部的或內部的、肉體的或精神的刺激時,都會做出反應,產生行為,從而對其從事的工作效率發生影響。這些因素有職工家庭和社會生活以及同事中的人際關系。作為主管領導,要體貼下屬員工,主動為下屬員工承擔應該承擔的責任,努力為下屬員工創造良好的工作和生活條件,熱情為下屬員工提供學習、培訓、提高的機會,滿足下屬員工正當而合理的物質和精神方面的客觀需要,肯定下屬員工的工作成果。

對于水利施工企業的人員管理,我們必須遵從下面的原則:

5.1 分工明確、紀律嚴明、統一領導、統一命令

水利企業實行項目法施工,必須制定各種明確、公正的規章制度。在同一目的的集體中,只能在一個領導和一個計劃指導下協同力量,統一行動。不同級別的領導與管理人員之間應該建立關系明確的權威等級鏈結構,以保證上下溝通,不要出現分工不明確,該管的不管,不該管的亂管,使人無法執行。

5.2 權威責任和人員報酬

權威和責任是互相聯系的,委以責任而不授以相應的權威,那是組織上的缺陷。對于單項工程負責人,既用之就要信之。相信他的能力,支持他的工作,授予他相應的權力。現場管理人員的權力不應當是管理者在工作中自己樹立或自己爭取的,而應當是上級授予的職務法定的權力。權力的授予不能因人而異,應當是只認職務不認人,否則,管理的組織功能難以實現。

人員報酬必須公平合理,盡可能使個人與單位雙方滿意。運用物質和精神兩種激勵方式,調動人們的積極性。對職工要一視同仁,不能有輕疏遠近,任人唯親的思想。在獎懲時要認事不認人,獎罰分明,公正適度,在利益分配上要堅決反對平均主義。作為領導,不能出爾反爾,在工作實施前滿口許諾（如提前完成任務獎勵多少等）,但當作業人員超計劃完成時又找種種借口搪塞,這樣很容易打擊職工積極性。我們目前所謂的項目法施工,只強調了項目經理的重要性,對項目經理實行年薪制,而對其他職工避而不談,一旦工作出現質量問題,又落實到現場施工技術人員身上,這樣就有了獎罰不公之嫌。

5.3 工作穩定,秩序井然

人事不斷地變動,工作將永遠不能順利完成。施工作業中,不僅應該“物皆有位,物在其位”以保證工作效率,而且必須“人皆有位,人稱其職”,使每個職工都能處在他能最好地做出貢獻的職位上。對于一個現場施工管理人員,一會兒派去采購,一會兒砂石料收方,一會兒測量放樣,這樣忽東忽西,是很難保質保量完成施工任務的。必須要作到秩序井然,該干什么就讓其干什么。如果這一工程已竣工,該項目部解體,那么必須要作好人員安置和工資待遇等問題,否則會把由此而帶來的消極因素帶到下一個工程中去,不利于企業的發展。

5.4 組織協調,培養職工主人翁的態度

一個工程由于種種原因,也許有可能下設幾個分支項目部。根據總體目標和計劃的要求,組織協調各部門之間,各工作環節之間的各種關系,比如機械設備的配置,三材的供求關系等。處理矛盾,推進合作,使各部門有效地、和諧地環繞組織目標進行運轉。領導應公正地協調每個職工和集體之間不同方面的利益,并經常培養職工主人翁的態度,強調必須注意保持統一集中的團結,協調和融洽關系,才能創造更好的經濟效益。

6、結語

施工的現場管理水平對于縮短工程建設周期,降低工程造價,提高施工質量,保證施工安全至關重要。搞好水利工程施工的現場管理,就可以創造更多的經濟效益和社會效益。管理出效率,管理出質量。實行科學管理,建立強有力的現代生產指揮系統,按經濟規律辦企業,充分調動各方面的積極因素,才能夠在激烈的市場競爭中勇往直前。

篇（7）

1、領導重視，全院上下齊心協力抓就業

2、積極開展就業服務工作

3、實行“開放式”推行“多證制”，創造新型職業教育教學培養模式

三、存在的問題

四、2007年畢業生就業工作計劃

2006屆畢業生就業工作,在學院黨政領導的高度重視下,經過學院招生就業處、辦公室、畢業班班主任和全院教職工的共同努力,在省水利廳和云南農業大學及用人單位的大力支持配合下,我院2006屆畢業生就業工作已圓滿完成，現將有關工作總結如下:

一、基本情況

我院2006屆畢業生只有2003級水利水電工程監理專業45人（其中獲國家助學貸款的畢業生有4人），男生30人，女生15人。截止2006年8月25日初次統計，畢業生通過與用人單位簽訂就業協議書，領取報到證，到用人單位就業的有5人，畢業生簽約率11.1%，畢業生與用人單位已簽訂勞動合同，不需要就業報到證，到用人單位工作的有33人，就業意向率73.3%，本人暫不工作，要求回生源地報考公務員的畢業生有7人，總之，我院畢業生初次就業率為84.4%。

二、工作總結

一領導重視，全院上下齊心協力抓就業

畢業生就業工作，是一項政策性強、涉及面廣、時間緊、任務重的工作。既涉及到國家長遠利益，又涉及到社會千家萬戶。切實有效地做好畢業生工作，關系到廳、校聯合辦學的持續發展。學院領導班子高度重視就業工作，把畢業生就業工作作為學院發展和穩定大事來抓：

①貫徹落實《云南農業大學關于進一步做好畢業生就業工作意見》、《云南農業大學畢業生就業工作實施細則（試行）》、《云南農業大學畢業生就業工作考評辦法》等文件精神，成立了以學院領導掛帥的學院招生就業工作領導小組，對畢業生工作加強領導、及時進行指導。做到主要領導親自抓、負總責，分管領導抓具體，一級抓一級，層層抓落實。為畢業生就業工作的展開奠定了堅實的基礎。

②簽訂了以院長為第一負責人的畢業生就業工作目標責任書。

③學院設置院辦公室和招生就業服務機構（水校招生就業處），共同為畢業生提供服務。

④建立學院招生分配激勵機制。學院教職工招收一名學生或推薦一名學生就業獎勵100元。

以上措施為畢業生就業工作創造了良好的工作氛圍，形成全院上下齊心協力抓就業的新局面。

二積極開展就業服務工作。

學院從畢業生就業指導工作入手，將社會需求和就業形勢與畢業生擇業觀念結合起來，引導畢業生認清當前就形勢，樹立就業信心，面對現實，擺正位置，正確定位就業目標。本著背靠行業，依托系統，面向社會的就業原則，統一認識，加強領導，組織有序，確保畢業生就業工作各個環節的順利進行。主要有以下幾點：

①學院水利系請省水利廳專家、學者到校，先后為畢業生舉行“監理工程實例”和“投標文件編制”專題講座。通過講座，引導畢業生樹立行業工作的苦樂觀、愛崗敬業，樂與奉獻的就業觀。

②繼續采取生產實習與畢業生就業推薦相結合的方法。根據用人單位的規模層次，有目的的選送符合用人單位錄用標準的學生去實習，既鍛煉了學生，又使用人單位考核了學生，學生通過實習留在用人單位就業。今年我院畢業生人數少出現了用人單位供不應求的可喜局面。

③收集用人需求信息和托寬就業渠道和市場。學院建立了“需求信息公告”制度，在信息宣傳欄上及時公布招聘信息和通知，真正做到快速、公開、公平、公正的招聘信息。學院組織有關人員到用人單位介紹畢業生情況，幫助畢業生與用人單位直接見面，實行雙向選擇，簽訂協議。另外在推薦工作中，盡可能地幫助和推銷畢業生中就業壓力較大的部分女生和家庭困難的學生。

④充分發揮黨團組織、班主任、專業教師等方面的作用，實行全體教職工“全員參與就業的做法”。在工作中，院長、書記還是普通教職工，都在利用自己的各種社會關系聯系用人單位，通過多種渠道廣泛收集用人單位的需求信息匯總到招生就業處統一安排；班主任和一些專業教師關心了解畢業學生就業情況，耐心做好學生思想工作；初步形成全體教職工關心學生就業，參與學生就業指導的良好局面。

⑤由學院辦組織畢業生積極參加農大招生就業處舉辦的各種就業指導講座。如《大學生擇業心理調適》、《大學生就業相關政策與問題解答》。2006年4月8日組織畢業生參加了在云南農業大學球場舉辦的“云南農業大學2006屆畢業生供需見面洽談會”，學生與用人單位進行雙向選擇，感受就業氛圍，了解用人單位需求，定位好自己的就業目標。同時學院還制做了展版宣傳學院。

⑥學院黨總支把做好畢業學生黨員組織發展工作擺到突出位置。統一思想、提高認識、積極工作，充分發揮學生黨員的模范帶頭作用，推動就業工作全面開展。本屆畢業生中發展正式黨員3人，預備黨員3人。他們在就業過程中積極主動，帶動全體同學，起到先鋒模范作用。

⑦積極開展誠信教育工作，針對助學貸款的學生，宣傳有關政策，回答學生的疑問，加強誠信教育，按貸款銀行要求，指導他們辦理還款相關手續。

⑧及時傳達落實各級各部門有關畢業生就業工作的政策、文件和會議精神，在院領導的帶頭下，認真做好就業政策、就業信息、就業崗位與就業機會的咨詢和優質服務，努力開拓就業新渠道。

三實行“開放式”推行“多證制”，創造新型教學培養模式

學院突出職業教育特色，加強職業教育與行業標準相結合，提高畢業生實作能力和就業競爭力，實行“開放式”推行“多證制”的創新型教育教學培養模式。在畢業班最后一學期，學院根據畢業生需求為畢業生分別設置了“質量檢測員”、“工程監理員”、“工程施工員”、“工程造價員”等水利水電工程建設從業資格證書考前輔導班。通過考試畢業生中獲得省水利廳頒發行業資格證書的有：

質量檢測員工程監理員工程施工員工程造價員工程測量工

39人40人29人22人1人

持有多證的畢業生很受用人單位的歡迎，為畢業生就業創造了有利條件，提高了畢業生的就業竟爭力。

二、存在的問題

1、畢業生就業還存在著“有業不就”現象。

一是有的畢業生就業觀念沒有完全解決，相互攀化，等待觀望，由于不能很好地把握自身的就業定位，錯過了很好的就業機會。二是部分學生不愿滿足于隨便找個工作，出現了就業不穩定，頻繁換崗的情況。三是部分學生放棄就業機會，自愿回生源地報考公務員，他們的工作處于待定狀態，對就業率也有一定的影響。四是部分學生個人綜合素質、應試能力、使用人單位不盡滿意。

2、畢業生就業觀念還有待提高。學院要繼續結合水利水電的行業情況，進一步加強畢業生的專業思想教育。從導向上引導畢業生通過行業就業，樹立“先就業，后擇業”的就業觀，提高畢業生的就業率。

3、由于水利水電行業的特殊性，用人單位不愿錄用女生是造成女生就業率低的直接原因。

四、2006年畢業生就業工作計劃

結合我院畢業生的實際情況，特制定我院2007屆畢業生就業工作計劃。

1、基本情況：學院2007年畢業生有三個畢業班級共計130人。期中水利水電工程監理專業42人；水利水電建筑工程專業52人；電力系統自動化技術專業36人。

2、在2006年工作基礎上，進一步完善集管理、教育、指導、服務為一體的畢業生就業服務體系。加強畢業生的思想政治工作和就業指導工作，以提高就業率為中心，為畢業生提供全方位的服務，建立與學校改革發展穩定相適應的畢業生就業運行機制。

3、認真對2007屆畢業生基本信息材料收集、修改和校對，對其基本情況進行分析、匯總；做好畢業生就業日常服務工作。

4、全方位多渠道的收集就業信息，充分發揮教職工資源優勢，調動廣大教職工積極性，利用一切機會，盡量的為廣大畢業生尋找更多的就業機會。

5、進一步探索畢業生生產實習、實訓與畢業生就業推薦工作的有效結合途徑，為畢業生擇業創造時間和空間。

6、加強畢業生誠信教育，提高獲國家助學貸款畢業生的還款率。

7、做好“專升本”學生的報名及服務工作。

8、繼續配合有關部門做好上傳下達工作。按要求及時上報各種工作材料，做好優秀畢業生的評選推薦，認真組織填寫2007屆畢業生推薦表、畢業生基本情況登記表、核對2007屆畢業生生源信息、離校信息登記表、助學貸款還款相關手續、黨員發展、組織關系轉接、畢業生就業協議的審核、登記辦理畢業生離校前的各項手續，整理和移交畢業生的檔案材料等工作。

篇（8）

建筑年度總結報告120____年，是分公司鞏固成績、創新開拓的一年，是全體職工團結奮進、努力拼搏的一年。一年來，在總公司和各職能部門的正確領導下，在總公司的大力支持和積極配合下，在全體職工的團結努力下，分公司各項工作均取得了長足發展。回首一年來，我團結帶領分公司廣大干部職工在本職工作崗位上，不負總公司領導的期望，結合行業工作實際情況切實履行職責，在繼續鞏固原有市場的基礎上，不斷創新思維和舉措，努力開拓新的建筑市場。現將一年來的工作總結如下：

一、履行承諾，不斷拓展建筑公司市場份額

20____年，我被聘為以分管地方工程為主的分公司經理，按照總公司要求，我向公司董事會提交了工作目標及崗位責任制承諾。一年來，我嚴格按照目標要求和承諾內容，切實履行崗位職責。一是狠抓安全管理。堅決貫徹執行國家和公司有關建筑施工安全生產管理的規定和條例，結合分公司管理工作實際，修訂完善了各施工項目及所屬承包人的安全規章制度及操作規程。帶領分公司管理人員經常深入工地，努力搞好安全生產工作，針對職工開展了經常性的安全生產教育，及時處理安全生產隱患，確保了年度安全生產無事故的責任目標。二是狠抓經營管理。將自己多年來從事建筑行業管理的實踐經驗充分應用到分公司的經營管理工作中，進一步建立健全分公司的管理機構和各項規章制度，合理支配經濟開支，壓縮業務管理費用的開支，努力把施工項目的業務花費工作降到最低點，以最小的開支獲得最大的工作效能。全面抓好分公司各項經營管理工作，及時整理工程項目資料的報批、預結算的審核、工程款的催要及發放程序，確保職工工資的按期足額發放，不斷提高公司的經經濟效益和社會信譽。三是狠抓市場管理。為進一步保增長、促效益、擴市場，我將開拓市場的突破點放在努力做好各方面人際關系上。在繼續鞏固原有的建筑市場的基礎上，建立了文留區域內有關企業單位的信息渠道;和鎮政府的相關業務和區域內建設單位保持了密切的聯系和溝通;積極協調與主要業務對口單位包括縣發改委、縣水利局、縣教育局、縣財政局等的合作關系;鼓勵和發動分公司下屬施工隊伍到各單位去了解和挖掘相關單位的建設工程信息，建立了區域內建筑市場信息檔案;鼓勵支持各施工隊伍積極參加投標競標活動，進一步擴大工程承包范圍，并切實處理好分公司與施工隊之間的關系;這為分公司目前和今后一個時期加強市場管理、拓展市場份額打下堅實的基礎。

二、加強監管，持續推動公分司經營效益提高

20____年我分管總公司質量監察工作(質檢科)，深感責任重大，質量管理是保證企業持續發展的重要和關鍵因素，為此，我始終將加強質量監督作為工作的出發點和落腳點。我親自帶領各分公司人員先后多次深入工地進行質量檢查，建立健全質量監督管理體系，落實質量監管責任。從小事抓起、從細微做起，嚴把每一施工環節的工程質量。并號召全體施工班組踴躍開展質量、技術競賽活動，從對比中分出優劣，在比較中提升水平。適時開展各項工程項目的自檢互檢活動，進一步鼓勵先進，鞭策落后，使我們的質量管理水平走向一個新的起點。在日常施工中，嚴格要求員工認真落實質量責任，加強質量監管，實行跟蹤問效，及時排除各種質量隱患。同時認真做好各項目的質檢、驗收、資料、預結算工作，確保各個環節監管到位、不出任何紕漏。在今年承接的幾個項目中，我們的施工進度、質量安全管理、資料和竣工備案等均名列全縣榜首，工程質量合格率達到了百分之百。

20____年，我們分公司共完成工程項目43項，新建房屋建筑面積20935m2，房屋維修面積17316,混凝土道路及場地29835，累計完成工程造價1231.68萬元，本年竣工工程掛賬金額1188.45萬元，本年掛賬率96.49%，資金到位率93.6%，全年工程項目安全無事故，已完工程項目合同竣工率100%，合同履約率100%，工程質量合格率100%。

三、統籌分析，充分明確公司未來發展方向

20____年，分公司各項工作雖然取得了一定的成績，但是距總公司的要求和我本人的意愿仍然存在一定的差距。比如說在拓展建筑市場方面，由于片面地追求效益最大化，導致了部分合作意向無法達成;由于過于考慮分公司的經營管理成本，一些部門的人際關系交往上跑辦力度還不夠;部分施工隊對于招投標方面的工作力度仍需加強，由于沒有在中國招標網注冊會員從而影響了招標信息的獲得。這主要是由于思想意識和創新能力還要進一步提高。分析當前公司發展所面臨的形勢，一方面建筑行業競爭尤為激烈，行業科學化、規范化管理水平不斷提高，經營方式和施工方式不斷更新，這是我們面臨的巨大挑戰。另一方面，我們分公司發展已經初具規模，積累了豐富的管理經驗，擁有一定規模的施工建筑團隊和業務能力，這是我們發展的優勢所在。只有在此基礎上做到揚長避短，充分發揮分公司市場和管理優勢，才能實現分公司經濟效益的不斷提升。在下一步工作中，分公司要進一步加強規范化科學化管理，建立健全各項管理制度和管理程序，形成市場分析開發、工程預算資金管理、工程質量和安全監管等各項完整的管理體系，以提高施工隊伍整體素質、增強安全質量施工理念、改進施工技術水平為切入點，進一步加強與各管理職能部門和業務單位的溝通聯絡，不斷拓展業務市場，不斷提高經濟效益，實現分公司的可持續發展。

20____年，我們迎來了新的發展機遇，也面臨著巨大的挑戰。在總公司的堅強支持下，在全體職工的辛勤工作下，我對分公司不斷發展和持續壯大滿懷信心。在今后工作中，我必將不負眾望，一如既往地認真履行職責，緊緊把握每一次發展機遇，繼續團結帶領分公司的全體職工按照總公司發展的整體戰略和工作要求，不斷開拓創新，實現建筑公司業績不斷攀越新高，為公司的經營發展盡一份綿薄之力。

建筑年度總結報告2今年是我進入公司的第三年，三年來，在工程實踐中，在許多前輩的指導和幫助下，我的專業水平和工作能力取得了很大進步。表現在以下方面：

第一，這些項目具有完整性。

如大連西門子傳感器工廠新建項目、上海大眾技術中心辦公樓改建項目、常州華盛天龍有限公司新建廠區項目、飛洋倉儲大型物流庫等項目，我都是從方案投標或委托階段就開始介入，經歷過對方案設計的推敲比選、與業主的溝通、初步設計的審批、相關專業的協調、施工圖的嚴謹以及施工階段的現場配合，我對建筑設計與建造的過程有了深刻的認識。建筑設計不是紙上談兵，而是一個連貫的，需要集體參與的生產工作，要完成一個好作品，應協調好設計與其他學科，以及經濟、社會、人際等多方面因素的相互關系。因為各種外在因素的影響，建筑從方案構思到付諸實施，勢必要經歷一輪又一輪的修改與完善，經歷了這些相對完整的工程實踐，我了解到并學習了如何在現實的框架中最大程度的把握住建筑的品質，這需要有專業知識的積累，又需要耐心與細致的配合，這也正是一個建筑師精力投放最集中的地方。

第二，是這些項目具有一定的復雜性。

在業務能力方面，經過三年的實踐與磨練，我已由一個初出象牙塔的'青澀學子成長為一名具備專業素質的職業建筑師。建筑專業是一個龍頭專業，建筑設計工作影響到各配合專業的工作，因此建筑師應具有良好的協調能力、組織能力與控制能力，同時這些能力應有深厚的專業功底作基礎。

進入設計院初期，我在前輩們的帶領之下參與設計了大連西門子傳感器工廠新建項目、煙臺匯眾新建項目、上海造幣廠改造等項目，這些項目已先后建成并投入使用。接著在常州華盛天龍有限公司新建廠區項目中我擔任了主要設計人，從方案階段到目前即將完工，我一直配合主師負責協調組織工作。獲得業主的認可與贊揚，是我職業生涯中又一新的高度。在201__年面臨任務多、建筑專業人手少的困難下，我帶領我們設計小組其他年輕同事經常加班、不畏辛苦、走在項目前面做好方案，為以后施工圖階段打好基礎。

三年的實踐工作，還培養了我嚴謹認真、吃苦耐勞、不畏艱難的職業精神與職業責任感。

設計院的工作作風也培養了我良好的服務精神與團隊協作精神，這些都是成為一名合格的職業建筑師所不能缺乏的品質。在理論方面，我利用業余時間閱讀了一些建筑專業和其它相關專業的書籍，由此對實踐工作進行指導與反思。建筑是社會生活形態的空間語言。它反映了時代的社會形態、生活方式、社會審美取向，以及世界觀等信息。而這些內容都需要有相應的專業批評，對建設水準、建筑水平、產品品質、環境效果，及職業道德的培育和社會引導等方面做出必要的評判和剖析，同時也達到建構與提升建筑理論的目的。因此，建筑理論應與建筑實踐產生互動才有真正的價值。

以上工作經歷是我職業生涯的良好開端，今后我將更為堅定踏實的工作，努力進取。就以一句千古的唱吟作為我的結語：“路漫漫，其修遠，吾將上下而求索”。

建筑年度總結報告3時光飛逝，不知不覺地已度過二十多年的建筑工程施工員的工作生涯。本人自____年涉建筑工程工作以來至今，本人一直在項目部經過實習至擔任施工員工作，多年來能獨立建筑工程施工員工作，有條不紊的完成，因此與項目部上下管理人員相處融洽深獲信任。回憶在這些年的施工員工作當中既忙碌著也收獲著，下面我就把這幾年年度的工作做簡要的總結：

一、工程質量管理

作為工程技術人員，不但要用到大量的專業知識，還需一定的現場經驗和必要的業務能力來支配和協調班組。這么多年施工現場的質量管理工作使我受益匪淺。做好事前控制工作，預防及消除施工隱患存在。在工程開工前，全面熟悉施工圖紙，參加設計院的圖紙會審活動，結合工程實際、國家質量驗收規范的要求參與編制專項施工方案、質量技術交底卡，嚴肅、認真的指導班組工人作業。

做好事中監督工作，發現及糾正施工中存在的問題，對工程質量作全面的檢查，對施工中出現的問題及時提出、糾正。對特殊工序的施工工藝的施工進行全過程跟蹤檢查，確保每道工序合格，配合項目部土建技術人員巡查解決混凝土澆注過程中出現的各種情況，及時加以整改，確保每個環節的施工質量達標。通過本人的盡心盡職檢查及嚴把質量關，每個施工環節都受到公司領導的表揚，還帶領兄弟項目部管理人員前來學習。

本人對出現的施工問題在事后進行總結分析，以便于工作的持續改進。每天施工結束后對施工過程找出往后容易出現的問題及施工過程中可取之處，寫入施工日記;參加每周的監理例會、項目部例會和每月的業主協調會，對如何工作才能確保取得實質性成果進行總結，不斷地提高個人的業務水平;按時向公司提交周報、月報，將現場存在的質量問題及須公司協調解決的問題認真反映出來，將公司與項目部有機的聯系在一起。

通過自身的不斷學習，本人對現場施工的各個環節有較清的思路。在濰坊宜必思酒店項目中，本人更是兢兢業業的工作，放棄個人的休息時間，盡職盡責的檢查管理，及時糾正施工中存在的問題，在本工程中做出重要貢獻，受到甲方監理的認可和好評。

二、工程竣工圖編制

對現場實際施工內容比較熟悉，幫助內業組將產生的變更(包括圖紙會審問題、設計變更通知、工程業務聯系單)的內容整理進入竣工圖。竣工圖能具體反映出實際施工內容具有可追溯性，為日后結算和竣工提供資料依據。

三、努力學習，提高自身修養

隨著時間的推移，技術的不斷進步，我感覺知識的匱乏將影響今后的工作效果，我利用業余時間，閱讀大量的專業書籍，探討學習新技術新發明，與此同時，我帶動本項目部的其他管理人員一起學習專業知識，從基礎基本知識開始學習，讓技術員和我一起學習新規范新標準新工藝，不斷提高他們的專業素質，使本項目部的施工力量與技術力量一同發展壯大。

四、不足與改進

在日后的施工管理工作中。本人也深深地體會到成功與不足的存在。為此，在未來的工程管理工作中，我將繼續認真鉆研業務，虛心學習，提高業務及外交能力，掌握更深的知識及技術，項目部的人性化管理，注重員工技能的培養，以及集體員工之間的相互關心，良好的企業氛圍，我相信，我一定會在項目部大家庭的發展中，成長成為一名真正優秀的工程師!

建筑年度總結報告420____年的工作已經結束，根據自身工作的實際情況，我對自己的工作做出分析評定，總結經驗教訓，提出改進方法，以便自己在今后的工作中揚長避短，為今后不斷改進工作方法，提高工作效率提供依據。

我來五公司已有3個年頭了，在這3年里我參建了各種各樣的工程，可以說對建筑行業的大體已經有了較為清晰的認識，作為一名技術人員，我將工作定位為協助好技術負責人的工作和不斷的自我學習充實，在參與建設的工程中，在完成工程的材料計劃和基本的施工測量放線的同時，還協助技術負責人編制施工方案、技術交底，并負責工程技術資料的指導與編制，和施工員一起進行現場質量檢查，以及協助安全員落實、督促、檢查施工現場安全工作。

在工程施工過程中，我一直以積極的心態認真地對待自己的工作，在從事的各項工作中，都能盡職盡責，以求圓滿的完成工作任務。“不要急于出成績，埋下頭來干工作”，是領導教會我的工作態度，從而提醒自己不要好高騖遠，要腳踏實地，多干實事，在實踐中檢驗自己的知識并獲得施工現場的經驗累積。

一、積累經驗，落實到底

施工現場工作更使我深深明白，自己翻看規范、規程學習到的知識在實際操作過程中必須落實到底，不能有一點遷就的意向。拿除鹽水站室內外水溝防腐一事來說，對我就是一個莫大的經驗教訓，因為是新工藝，不單單對我，對我們整個項目部而言，此項工程也是頭一遭，在學習過相關規范規程之后，對耐酸轉的做法以及施工時耐酸轉對溫度、濕度、養護時間、粘貼工藝和呋喃膠泥的配比有了較為清楚的認識之后，我們便即刻組織了相關人員進行施工，由于選擇的隊伍只是粘貼普通面磚的人員，我們認為只要在配比上嚴把質量關，應該沒有問題，再加上當時工期緊，沒有時間聯系專業的防腐隊伍，再加上當時天氣寒冷，而耐酸磚粘貼時要求的溫度在150C以上，我們也沒有采取相應的保溫措施，養護時間不低于14天，甲方在7天后就投入到了使用當中，以至于造成所有耐酸磚在不到一個月之內大面積脫落，后來全部返工處理。若當時我們堅持原則，給甲方簽訂書面協議，我們的損失會減少到最低限度，我作為當時負責除鹽水站工程的技術員，有一定的責任，像這樣以公司的效益為自己買的施工經驗對我來說太重了，必須以嚴謹的工作態度來要求自己，技術含量上不能摻雜任何僥幸成分，只有這樣你才能在自己的崗位上站穩。

二、技術交底不容忽視

技術交底作為施工班組的作業指導書，這就要求技術人員必須在施工工序開始之前做好，這一點我沒有做好，像鋼筋、模板、砼澆筑這些常見的施工工序在基礎都快施工完了我還沒有去做，只注意那些有特殊要求的施工工序，然而隨著工作中不斷的學習和認識，我對技術交底工作有了更深的認識，就技術交底工作來說，并不是簡單的把交底寫完交給施工隊簽字就完成工作了。而是在書面交底工作完成后，還要在工人的實際施工過程中跟蹤、檢查，發現未按或未完全按技術交底施工的工人，要耐心的給予講解和指導，也就是我們公司所要求的“保持過程受控”的質量方針之一，無形中又和質量檢查員聯系到了一體，從而充分體會到了建筑施工過程中各項專業人員“既分工又合作”這種無形的團隊精神，這一點在今后的工作中是我必須要改進的，也是我一定能做到的。

三、加強管理能力，協助安全生產

一幕幕血的事實，一行行觸目驚心的數據，把建筑行業中的安全生產推向了巔峰，管生產必須抓安全，安全工作并單是專職安全員的責任，我們每一個人都應繃緊安全生產的神經，特別是技術人員，在編寫安全技術交底的時候，不能因為不是自己的本職工作而玩忽懈怠，要認真編寫，積極配合安全員管理工作，加大管理力度，眾所周知，安全管理工作難度很大，很多工人都不能理解，但我們要以足夠的耐心和力度來嚴格管理。最重要的就是樹立安全意識，首先在項目部管理人員心中必須有強烈的安全意識和責任感，只有項目部管理人員從心底認識到安全的重要性，才能用心做好這項工作。如果項目部管理人員抱著僥幸的心理去做這項工作，那在工程安全施工方面是致命的隱患。對于勞務隊，首先要做的就是在工人進場以后要安排一次安全教育培訓，同時要對勞務施工隊進行安全技術交底。

今年的工程施工工作，使得自己的專業知識得到了長進和加深，工作能力，包括組織協調能力、管理能力和應變能力都得到了很大的提高，更重要的是獲得了寶貴的工作經驗的積累。半年來的工作表現也得到了項目部領導和同事們的認可。在今后的工作中，我將以百倍的熱情迎接新的挑戰，在學習中進步和成熟起來，不斷地鞭策自己并充實能量，提高自身素質與業務水平，以適應時代和企業的發展，與公司共同進步、共同成長。為公司的發展貢獻自己的力量。

建筑年度總結報告5時間過的真快，轉眼間一年了，在這里也學到了蠻多做事做人的道理，在這里讓我感受到廣大勞動人民的辛勤勞動，用汗水在耕耘，用體力付出，也知道父母為了工作為了生活在外面奔波勞累，總之一份耕耘，一份收獲，現在有一下總結回顧一下過去的工作情況：

對于施工員，自己必須先對每天的工作內容有掌握，對每天施工的技術要求和施工工藝熟練掌握，這樣在現場的管理和協調中才能更好的處理。現場是一個極其考驗一個人能力的地方，不光是對技術的掌握更是體現在對整個施工現場的管理和協調，尤其是在很多工序交叉時候，更要處理好相關事宜來避免不必要的麻煩。

在這一年的施工員工作中，我收獲很多，不僅僅是施工知識的掌握，同時對與各種層次人員的交流有了很大的提高，這里包括與同事的相處，與分包的相處方式，甚至與建設單位和監理之間的交流，這一切的一切都讓我受益非淺。

在施工技術方面，我曾經有一次因為沒有看技術組發出窗戶和門的變更導致門窗洞口位置留錯，幸好上報時被我們工長____發現并糾正。這件事給了我很大的觸動，作為一名合格的施工員，必須對技術敏感，我們在實際的施工中，經常會遇到各種設計變更，施工員必須要第一時間了解、吃透這些變更，這樣才能真正指揮好現場。資料整理方面做的不好，落下了很多資料，臨時突擊補資料搞的自己很狼狽。以后一定做到施工資料并行，保證認真工作態度，給以后的資料整理打下基礎。

建筑職業不同于其他行業，它需要不斷在現場檢查、監督，隨時發現問題，解決問題，而這些工作都在現場比較惡劣的環境下進行，這要求我們不斷培養吃苦耐勞的精神，要不怕苦不怕累，放下管理人員清高的姿態，從工程的實干中不斷豐富自己所學才能，使自己的現場綜合處理能力得到鍛煉和提高。我們要相信付出不一定有回報，但不付出一定沒有回報，我們作為年輕的一代更應發揚吃苦耐勞的精神在工作的同時應抽空跟工人溝通交流，在一起聊聊家常啊，給工人師傅一支香煙，工人也會看作是我們尊敬他的一種意思，之后跟工人技術交底，工人也會很樂意的聽從并接受，對于工作也能很好的開展，正所謂時時刻刻的密切聯系群眾聯系工人，讓工人感受到我們項目部的溫暖。

篇（9）

    自2002年三處第六項目部成立，該質檢科已經歷了4個工程的考驗，已經由稚嫩走向了成熟。2002年7月—2003年4月 西大洋水庫引水口工程（工程質量優良）；2003年4月—2003年8月 河北省邯鄲市邯邢冶金礦山管理局北?澈猶?蠛擁樂衛砉こ逃業蹋üこ討柿坑帕跡??003年9月—2003年12月  河北省邯鄲市邯邢冶金礦山管理局北?澈猶?蠛擁樂衛砉こ套蟮蹋üこ討柿坑帕跡??004年3月—今  張家口市響水鋪水庫除險加固工程（已完成44個單元，優良43個，優良率97.7%）.

一、   講學習，不斷提高政治理論水平和專業技術素質

作為新時代有知識、有理想的青年一代，我們注重理論和業務的學習，加強思想政治方面素質的提高，深入學習了“三個代表”重要思想、黨的十六大、十六屆三中全會精神，學會了正確觀察社會、分析形勢、認識事物、努力克服認識上、行動上的盲目性和片面性，自覺做到了模范執行、宣傳黨的路線方針政策。在工作中，我們注重專業技術的提高，不斷提高自己的知識水平，努力鉆研業務知識，用現代的知識武裝自己的頭腦。2004年9月6日，質檢科全體成員參加了河北省建筑質檢員資格考試，并取得了良好的成績。

二、   腳踏實地，立足崗位做貢獻

2004年，第六項目部的施工任務是響水鋪除險加固工程。響水鋪水庫位于河北省張家口市宣化縣顧家營鄉站莊村西的洋河干流上，已運行近30年，受當時施工條件所限，工程施工質量較差，老化嚴重，運行中存在一定的問題，嚴重影響著水庫的防洪安全和綜合效益的發揮。本次除險加固工程對其進行全面的維修、加固。質檢科的主要工作內容為按照ISO2000標準對工程質量進行全面控制、工程資料的整理、原材料檢驗、砼質量控制。常言道：百年大計，質量第一。在工作中，質檢科堅持以強化質量管理、提高工程質量為中心，對質量做全面的、全方位的控制。

本工程為改造工程，所有工作都必須以原有建筑物為基礎，而原有建筑物表面裂縫多達50多條，堰面遭凍融破壞、表層砼剝落嚴重，外觀結構尺寸極不規范，而且本工程結構復雜，施工難度大，如達不到優良標準，將從工程款中扣除5%的優質保證金。我們清醒地認識到，要想達到質量優良，必須從源頭開始控制，外觀質量為控制重點，要做到外光內實。

砼工程是本次施工中與原壩體關聯最少的，也是受原建筑影響最小的。所以，必須做好砼工程的施工，才能真正體現出項目部、處甚至工程局的施工水平。質檢科多次組織質量專題會議，并針對現場的實際情況，分析問題，提出意見，以轉變職工觀念，提高職工質量意識，增強每個職工抓好質量的自覺性、主動性，由“要我重視質量”到“我要重視質量”，保證工程質量優良。

為保證砼表面質量，在施工前，每一塊模板均必須做打磨、整修處理。要求模板方正，無孔洞，表面光潔，不符合要求的模板堅決不允許使用，僅打磨所用的砂輪片就達到了1400多片。在施工中，質檢科派專人負責，做到了不論任何時候，只要有一個倉面在施工，就會有質檢員在現場。從每一道工序做起，保證每一工序質量優良。

閘墩只有一米寬，高度10.5米，兩側綁好鋼筋后，中間只有80厘米的空隙（閘門槽處只有40厘米寬），又遍布交錯的拉筋、插筋，為了保證砼質量，每個閘墩都需要檢測8個點的垂直度，每米測一點，就是80個點，而每個閘墩又要測幾次（模板加固時、驗收前），規范要求模板垂直度最大誤差8mm，如果有不符合要求的，就重新調整，重新檢測。全部16個閘墩，每個閘墩上上下下不知道要多少次，檢查模板垂直度、光潔度、平整度，鋼筋間距、保護層、基面處理等……在炎熱的夏季，閘墩內部兩側是密不透風的模板，身前身后是鋼筋網，悶熱可想而知！但質檢科從來沒有放松對每一個閘墩的質量控制。

手磨破了，衣服掛壞了，腿上、腳上經常是碰得青一塊兒、紫一塊兒，有時甚至掛彩，但沒有一個想到退縮，想到逃避，手磨破了，擦擦，貼上創可貼；衣服掛壞了，縫縫；碰疼了，揉揉，就又繼續工作。

由于本工程工期較緊，必須加緊施工進度，加班是常事。經常是這一個倉面完成了，已經是晚上十一點多了，去請監理驗收已經太晚了，而第二天早上七點就又必須開盤。為此，我們就提前和監理協商好，第二天早上6：30驗收。晚上，等倉面準備好，我們先自檢合格，第二天早上六點又自檢一遍，就去請監理驗收，保證了7：00的正式開盤。由于她們中間過程控制嚴格，得到監理的信任。后來，許多倉面都幾乎成了免檢產品。就這樣，在工作中，我們送走了一個個夜晚，迎來了一個個黎明。

一開始，有的職工對我們的這種做法很不理解，但隨著時間的流逝，隨著砼模板的拆除，不理解的目光變成了理解，懷疑的眼神變成了信任，我們的工作得到了大家的認可。

本工程砼表面光潔，位置、結構尺寸準確，獲得了甲方及監理的一致好評。河北水利水電監理咨詢中心的總監理工程師馮子成同志幾次說到，這是水利施工中最好的閘墩，外觀光潔，尺寸準確，內部密實，是值得其它施工單位學習的。

按照設計要求，該工程整個原壩體外表面均做2厘米聚合物水泥砂漿抹面處理，總面積近7000平米，占整個工程總投資的近三分之一，這么大面積的聚合物水泥砂漿抹面在工程局是首次，在全國也鮮有（聚合物水泥砂漿抹面面積最大的是九十年代岳城水庫的3000平米）。這對于我們來說是一個新項目，是一項挑戰。怎樣把好質量關？誰也沒有做過，誰也不會。但我們不畏懼，不會就學，不懂就問。首先根據設計要求選定聚合物。在招標文件中，對聚合物提出了特殊的要求，經過查規范，上網、聯系實驗室、尋找專業書籍等查找資料，多方請教，多方討論、考察，并說服監理、甲方及設計，終于確定聚合物選用丙烯酸酯共聚合物水泥砂漿，它具有優異的粘接、抗裂、抗凍、防滲、防腐、耐沖磨、耐老化等性能，各項指標完全能達到甚至優于設計要求。其次，做好試驗、培訓。在正式施工前，做好試驗。在廠家及外聘專家的現場指導下，我們按操作步驟，從基面處理到稱量、加料、拌合、抹灰（涂凈漿、一遍底灰、凈漿、面灰）、凈漿、養護，每一個環節都控制好。由于丙乳砂漿粘性很大，在抹灰時，和普通砂漿不一樣，要向一個方向用力涂抹，要一遍成活，不允許反復涂抹，否則有裂紋。剛開始，抹灰工在用力上、時間上掌握不好，但經過幾次試驗，終于達到了預期目的。

施工時，項目部選擇責任心強、技術過硬的職工并經過培訓合格后才允許上崗，合格一個上崗一個，實行質量一票否決制。由于丙乳特殊性，丙乳砂漿對溫度、濕度有特殊的要求，氣溫50C-300C，陽光不能直射、不能有風吹。所以，根據氣候因素，施工時間為每日早5：00—8：30，下午4：30—8：00，這和項目部的作息時間是不協調的。質檢科呂勝云同志主動承擔了這項任務。每天，星星滿天時，她就出現在工地現場，既當質檢員，又是施工員，安排抹面順序，控制抹面質量。

經過兩個月的艱苦工作，丙乳砂漿抹面終于全部完成了。遠遠望去，大壩好象坡上了一層新的灰色的外衣，表面平整、光滑。經過試驗，抗壓強度、抗拉強度、抗折強度、與老砼粘接強度等均符合設計要求。通過該工程的實踐，我們總結出了一套符合施工實際的工作經驗，由 “門外漢”成長為“專家”。在友誼水庫除險加固工程陡槽底板丙乳砂漿施工中，質檢科派人前去指導施工，圓滿地完成了項目部交給的任務。

三、   愛崗敬業，無怨無悔獻青春

篇（10）

一、講學習，不斷提高政治理論水平和專業技術素質

作為新時代有知識、有理想的青年一代，我們注重理論和業務的學習，加強思想政治方面素質的提高，深入學習了“三個代表”重要思想、黨的十六大、十六屆三中全會精神，學會了正確觀察社會、分析形勢、認識事物、努力克服認識上、行動上的盲目性和片面性，自覺做到了模范執行、宣傳黨的路線方針政策。在工作中，我們注重專業技術的提高，不斷提高自己的知識水平，努力鉆研業務知識，用現代的知識武裝自己的頭腦。2004年9月6日，質檢科全體成員參加了河北省建筑質檢員資格考試，并取得了良好的成績。

二、腳踏實地，立足崗位做貢獻

2004年，第六項目部的施工任務是響水鋪除險加固工程。響水鋪水庫位于河北省張家口市宣化縣顧家營鄉站莊村西的洋河干流上，已運行近30年，受當時施工條件所限，工程施工質量較差，老化嚴重，運行中存在一定的問題，嚴重影響著水庫的防洪安全和綜合效益的發揮。本次除險加固工程對其進行全面的維修、加固。質檢科的主要工作內容為按照ISO2000標準對工程質量進行全面控制、工程資料的整理、原材料檢驗、砼質量控制。常言道：百年大計，質量第一。在工作中，質檢科堅持以強化質量管理、提高工程質量為中心，對質量做全面的、全方位的控制。

本工程為改造工程，所有工作都必須以原有建筑物為基礎，而原有建筑物表面裂縫多達50多條，堰面遭凍融破壞、表層砼剝落嚴重，外觀結構尺寸極不規范，而且本工程結構復雜，施工難度大，如達不到優良標準，將從工程款中扣除5%的優質保證金。我們清醒地認識到，要想達到質量優良，必須從源頭開始控制，外觀質量為控制重點，要做到外光內實。

砼工程是本次施工中與原壩體關聯最少的，也是受原建筑影響最小的。所以，必須做好砼工程的施工，才能真正體現出項目部、處甚至工程局的施工水平。質檢科多次組織質量專題會議，并針對現場的實際情況，分析問題，提出意見，以轉變職工觀念，提高職工質量意識，增強每個職工抓好質量的自覺性、主動性，由“要我重視質量”到“我要重視質量”，保證工程質量優良。

為保證砼表面質量，在施工前，每一塊模板均必須做打磨、整修處理。要求模板方正，無孔洞，表面光潔，不符合要求的模板堅決不允許使用，僅打磨所用的砂輪片就達到了1400多片。在施工中，質檢科派專人負責，做到了不論任何時候，只要有一個倉面在施工，就會有質檢員在現場。從每一道工序做起，保證每一工序質量優良。

閘墩只有一米寬，高度10.5米，兩側綁好鋼筋后，中間只有80厘米的空隙（閘門槽處只有40厘米寬），又遍布交錯的拉筋、插筋，為了保證砼質量，每個閘墩都需要檢測8個點的垂直度，每米測一點，就是80個點，而每個閘墩又要測幾次（模板加固時、驗收前），規范要求模板垂直度最大誤差8mm，如果有不符合要求的，就重新調整，重新檢測。全部16個閘墩，每個閘墩上上下下不知道要多少次，檢查模板垂直度、光潔度、平整度，鋼筋間距、保護層、基面處理等……在炎熱的夏季，閘墩內部兩側是密不透風的模板，身前身后是鋼筋網，悶熱可想而知！但質檢科從來沒有放松對每一個閘墩的質量控制。

手磨破了，衣服掛壞了，腿上、腳上經常是碰得青一塊兒、紫一塊兒，有時甚至掛彩，但沒有一個想到退縮，想到逃避，手磨破了，擦擦，貼上創可貼；衣服掛壞了，縫縫；碰疼了，揉揉，就又繼續工作。

由于本工程工期較緊，必須加緊施工進度，加班是常事。經常是這一個倉面完成了，已經是晚上十一點多了，去請監理驗收已經太晚了，而第二天早上七點就又必須開盤。為此，我們就提前和監理協商好，第二天早上6：30驗收。晚上，等倉面準備好，我們先自檢合格，第二天早上六點又自檢一遍，就去請監理驗收，保證了7：00的正式開盤。由于她們中間過程控制嚴格，得到監理的信任。后來，許多倉面都幾乎成了免檢產品。就這樣，在工作中，我們送走了一個個夜晚，迎來了一個個黎明。

一開始，有的職工對我們的這種做法很不理解，但隨著時間的流逝，隨著砼模板的拆除，不理解的目光變成了理解，懷疑的眼神變成了信任，我們的工作得到了大家的認可。

本工程砼表面光潔，位置、結構尺寸準確，獲得了甲方及監理的一致好評。河北水利水電監理咨詢中心的總監理工程師馮子成同志幾次說到，這是水利施工中最好的閘墩，外觀光潔，尺寸準確，內部密實，是值得其它施工單位學習的。

按照設計要求，該工程整個原壩體外表面均做2厘米聚合物水泥砂漿抹面處理，總面積近7000平米，占整個工程總投資的近三分之一，這么大面積的聚合物水泥砂漿抹面在工程局是首次，在全國也鮮有（聚合物水泥砂漿抹面面積最大的是九十年代岳城水庫的3000平米）。這對于我們來說是一個新項目，是一項挑戰。怎樣把好質量關？誰也沒有做過，誰也不會。但我們不畏懼，不會就學，不懂就問。首先根據設計要求選定聚合物。在招標文件中，對聚合物提出了特殊的要求，經過查規范，上網、聯系實驗室、尋找專業書籍等查找資料，多方請教，多方討論、考察，并說服監理、甲方及設計，終于確定聚合物選用丙烯酸酯共聚合物水泥砂漿，它具有優異的粘接、抗裂、抗凍、防滲、防腐、耐沖磨、耐老化等性能，各項指標完全能達到甚至優于設計要求。其次，做好試驗、培訓。在正式施工前，做好試驗。在廠家及外聘專家的現場指導下，我們按操作步驟，從基面處理到稱量、加料、拌合、抹灰（涂凈漿、一遍底灰、凈漿、面灰）、凈漿、養護，每一個環節都控制好。由于丙乳砂漿粘性很大，在抹灰時，和普通砂漿不一樣，要向一個方向用力涂抹，要一遍成活，不允許反復涂抹，否則有裂紋。剛開始，抹灰工在用力上、時間上掌握不好，但經過幾次試驗，終于達到了預期目的。

施工時，項目部選擇責任心強、技術過硬的職工并經過培訓合格后才允許上崗，合格一個上崗一個，實行質量一票否決制。由于丙乳特殊性，丙乳砂漿對溫度、濕度有特殊的要求，氣溫50C-300C，陽光不能直射、不能有風吹。所以，根據氣候因素，施工時間為每日早5：00—8：30，下午4：30—8：00，這和項目部的作息時間是不協調的。質檢科呂勝云同志主動承擔了這項任務。每天，星星滿天時，她就出現在工地現場，既當質檢員，又是施工員，安排抹面順序，控制抹面質量。

經過兩個月的艱苦工作，丙乳砂漿抹面終于全部完成了。遠遠望去，大壩好象坡上了一層新的灰色的外衣，表面平整、光滑。經過試驗，抗壓強度、抗拉強度、抗折強度、與老砼粘接強度等均符合設計要求。通過該工程的實踐，我們總結出了一套符合施工實際的工作經驗，由“門外漢”成長為“專家”。在友誼水庫除險加固工程陡槽底板丙乳砂漿施工中，質檢科派人前去指導施工，圓滿地完成了項目部交給的任務。

三、愛崗敬業，無怨無悔獻青春

篇（11）

關鍵詞： 工程造價；職業能力；人才培養方案

Key words： construction cost；vocational ability；talent training scheme

中圖分類號：C961 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2014）03-0214-02

0 引言

十年前，高職工程造價專業從原工民建或土木專業分化出來，期間，雖然我們通過借鑒德、英等國的成功經驗對我國的高職教育進行了一系列研究與探討，使其較之前更加適應了我國的發展需求。但是我們也不得不承認，當前的工程造價專業建設也只是在母專業的基礎上進行了相應的調整，未形成明晰的工程造價專業學生核心競爭力及綜合職業能力培養的途徑、方法、模式，培養效果有待提升，特別是工程造價專業學生的綜合職業能力對崗位需求差距很大，不能滿足崗位需要，這造成了當前高職工程造價專業嚴峻的教育現狀。再加上近幾年工程造價專業的招生異常火爆，使得該專業學生就業成為一大難題！如何改變這一現狀，筆者認為必須從“根兒”上解決，即必須適時調整我們的人才培養方案，使其符合造價工作特點，培養學生的就業競爭力！本文僅就高職院校工程造價專業如何結合崗位需求和一名“社會人”的需要制定高職造價專業人才培養方案中的課程設置及教學模式等關鍵問題進行探討。

1 什么是綜合職業能力

綜合職業能力包含的內容很多，涵蓋面較廣，譬如工作能力、完成工作以外的其他職業能力、人際關系能力、是否有自己一定的人格魅力、對于陌生事物的認知能力等。概括起來說，綜合職業能力是人們從事一門或若干相近職業所必備的本領，是個體在職業工作、社會和私人情境中科學的思維、對個人和社會負責任行事的熱情和能力，是科學的工作和學習方法的基礎。綜合職業能力包括專業能力、方法能力和社會能力。國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）中指出要“大力發展職業教育”，要“著力培養學生的職業道德、職業技能和就業創業能力”，而人才培養方案是實現人才培養目標的重要環節。

2 高職工程造價專業學生應具備的綜合職業能力

高職工程造價專業學生的就業企業類型較廣，包括建筑安裝公司、房地產公司、咨詢公司、設計單位、招標等企業，而且可就業的崗位群也比較多，初次就業崗位包括造價員（預算員）、資料員、招標員、施工員等，發展崗位有經營部經理、項目中層等。

我們將本專業的人才培養目標定位在一線管理層，即：具有良好的職業道德和敬業精神，掌握建筑工程造價管理的基本理論和相應基本技術，具備從事工程概算、施工圖預算、工程結算、工程招投標及合同管理等崗位職業能力，滿足生產、建設、管理一線需要的高素質技能型復合人才。

因此，本課題組成員在廣泛深人的調研的基礎上，認為高職工程造價專業學生應具備的綜合職業能力可概括為圖1所示。

本課題組對高職工程造價專業的就業崗位（群）職業能力進行了進一步分析，并將其總結為：

造價員（預算員）——編制工程造價方案；處理工程竣工結算；參加工程施工工程變更索賠事項處理；向各班組下達核定施工定額；核定項目成本管理等。

資料員——負責保管工程項目的文件，圖紙、工程設計變更、通知等資料的簽收交接；負責工程現場簽證單、工程聯系單等有關與建設方聯系資料的簽字蓋章確認工作；負責工程項目資料的收集整理、建檔、歸檔工作；起草各類文件及打印復印文件資料；負責工程竣工資料的收集、編制以及各方的簽字蓋章確認工作。

施工員——施工圖紙自審和會審；編制施工組織和技術方案；工程竣工交驗及分部分項工程質量評定；參加工程質量事故分析并提出處理意見；向各班組下達施工任務書及材料限額領料單；參加工程竣工交驗，負責工程完好保護。

由此得出，工程造價專業職業能力培養重點聚焦于：工程施工圖識讀、編制施工組織、工程計量與計價、工程合同管理、工程變更與索賠、施工資料管理等主要職業能力，同時具有可持續發展的學習能力、方法能力；具有科學嚴謹的工作態度和創新素質，以及熱愛本職工作、團結協作、吃苦耐勞的職業道德和敬業精神。

3 高職工程造價專業綜合職業能力為核心的人才培養方案構建

3.1 典型工作任務對接學習領域的課程分析 考慮高職工程造價專業學生的就業面向以及崗位群，并根據典型工作任務對接相應學習領域課程的原則，我課題組為高職造價專業制定了以下學習領域課程。（見圖2）

3.2 高職工程造價專業職業能力為核心的人才培養模式 當前，隨著人們對高職教育研究的不斷深入，已制定出“工學交替”人才培養模式、“2+1”產學研合作教育模式等。總結多年的實踐和教學經驗，我們認為，高職造價專業的最適宜人才培養模式就是——“4+1+1、三階段”人才培養模式，即將三年學習時間的前四個學期歸為系統學習階段，側重理論知識的學習；第五學期為專業綜合實訓階段，主要是對所學理論知識的綜合應用，側重在校內實訓室完成項目實訓；第六學期為頂崗實習階段，側重崗位一線實訓。

3.3 “三階段”課程體系構建 對學習領域課程從課程內容、相互關系分析如下：

①基礎學習領域，主要有建筑材料、建筑力學、建筑構造與識圖、建筑結構與識圖、建筑施工等，此類課程作為專業基礎類的課程，是專業技術學習領域課程的前導課程。

②專業技術學習領域，包括水暖安裝與預算、通風空調與設備預算、建筑工程計量與計價、建筑工程招投標與合同管理、預算軟件，此類課程為工程造價專業的核心課程；此外，造價管理類有建筑工程造價管理等課程；輔助類課程有建筑工程資料與檔案管理、建筑法律法規、建筑CAD等課程。

③拓展學習領域，主要有裝飾構造與預算、會計學原理、工程經濟學、建筑財務管理、安裝預算軟件等，此類課程作為專業擴展選修類課程。

④綜合強化學習領域，主要有工程圖識讀實訓、安裝預算集中實訓、土建工程預算集中實訓、崗位證書集中實訓等，此類課程為綜合實訓課程。

⑤頂崗學習領域，主要是畢業學期頂崗實習。

學習領域的課程體系采用“4+1+1、三階段”的人才培養模式實施，第一階段為基礎學習領域、專業學習領域、拓展學習領域課程的學習，第二階段為綜合強化學習領域課程學習，第三階段為畢業學期頂崗實習。詳見圖3。

4 結束語

高職工程造價專業職業能力為核心的人才培養方案的制訂是一個完整的系統工程，我們有理由相信，隨著人們教育理念的更新和對高職教育的不斷研究，工程造價專業必將迎來更加燦爛的明天！

參考文獻：

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[6]劉玉新.工程造價專業教學內容改革的方法和途徑[J].職業技術，2008（04）.